日前，深圳前海未來教育集團黃田實驗學校迎來了一份特殊的榮譽——該校6名學子的課堂探究瞬間，被定格為新版教科版小學科學二年級下冊《探秘恐龍》單元的配圖，正式登上全國義務教育教科書的頁面小學。
不少網友點贊：太有排面了小學！
中國娃的探索瞬間走進全國課堂
“中國的教材，就該用中國娃的臉小學。”網友的一句感慨，道出了這份榮譽的特殊意義。
在新教材的《探秘恐龍》單元裡，孩子們觀察化石、拼接骨骼、設計恐龍公園的畫面，不再是虛構的插畫，而是黃田實驗學校學子的真實課堂寫照小學。
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四年級4班的胡望雅是入選學子之一，談及入選經歷，她難掩激動：“能成為全國小朋友的學習素材，特別榮幸小學。新教材的內容很生動，希望能讓更多人愛上科學探索。”簡單的話語裡，藏著少年對科學的熱愛，也藏著這份榮譽帶來的自豪。
學校釋出相關內容後，“終於在課本上能看到自己家孩子了”“為孩子感到驕傲”的留言刷屏，網友們的共鳴，源於這份榮譽背後的溫度——它讓“課本里的知識”與“現實中的成長”產生了聯結，讓全國的小學生看到，中國的孩子正在用自己的方式探索著科學世界小學。
從試教一線到教材參編的寶安實踐
教材裡有“自己人”的背後，是黃田實驗學校科學科組長期深耕的結果小學。
該校有幸承擔了新版教科版小學科學教材的試教任務，在寶安區教科院小學科學教研員、教材編寫組核心成員杜偉老師的指導下，學校組建專業試教團隊，深度研讀教材、開展“下水實驗”、打磨試教課堂，收集一線學生反饋，為教材的完善提供了珍貴的實踐依據小學。
黃依瓊、楊丹婷、林瑞琦三位老師憑藉紮實的專業能力，獲中國教育科學研究院課程教材研發中心認證，正式參與教材試教工作；同時，學校教師團隊結合試教經驗，深度參編科學教師教學用書，將課堂實踐心得轉化為可複製的教學指導，向全國科學教師分享深圳經驗小學。
撰文小學：徐峰
圖片小學：黃田學校
