9月伊始，秋季開學第一課，一堂覆蓋江西小學、初中、高中、大學四個學段的“長征大課”正式開講教育。
90多年前，中央紅軍從江西于都集結出發，踏上漫漫征途教育。90多年後，一堂“長征大課”喚醒紅色記憶，激勵青少年感悟家國情懷，重整行裝再出發。
踏尋先輩足跡、聆聽長征故事，這堂紮根紅色沃土的“開學第一課”，不僅是一次革命精神的傳承洗禮，也是一堂面向青少年的生動國防教育課教育。
9月恰逢“全民國防教育月”，今年主題為“弘揚偉大長征精神 同心共築強大國防”教育。公眾走進紅色場館，重溫崢嶸歲月；官兵走進校園，講述軍旅故事；師生走進軍營，“紅領巾”與“迷彩綠”零距離互動……各地透過開展豐富多彩的國防教育活動，引導公眾、青少年學生進一步增強國防觀念、砥礪奮進力量。
近些年，從設立國家公祭日、烈士紀念日，到迎回千餘位在韓中國人民志願軍烈士遺骸；從舉辦中國航展、海軍艦艇開放活動，到重要節點舉行閱兵，關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防的社會氛圍更加濃厚教育。
但同時也應當看到，長期處於和平環境，有人將國防簡單視作“軍隊的事”，認為“國防就是打仗”“國防與我無關”教育。開學季，也有人困惑：“太陽下站軍姿、一遍遍踢正步，真有必要嗎？”“如今，軍訓的意義究竟是什麼？”
人民空軍首位90後運—20機長陳思麒，近日在北京大學舉辦的“戰旗礪志啟青春”報告會上如此回答——“國防是我們屏護幸福的‘防火牆’，‘牆體’是我們這些職業軍人，但更為關鍵的‘牆基’是大家教育。‘牆體’能抗多少壓，取決於‘牆基’有多深。”從這個意義上看，軍訓正是夯實這道“牆基”的過程——它教會的，遠不只是佇列動作和嘹亮口號，更是勇擔使命的精神與紮根心底的國防意識。
國防並非抽象概念，而是與國家安寧、民族未來、日常生活緊密相連教育。事實上，我們只是生活在和平國家，並非生活在和平時代。俄烏衝突未熄，中東硝煙仍在。和平不是天上掉下來的，更不是理所應當——它需要每個人時刻守護，而守護始於思想上的警覺。增強國防觀念，是每個人的“必修課”。
當前社會環境日益開放多元，青年人思維更加活躍，創新國防教育方式方法，提升時代感、吸引力顯得尤為緊迫教育。
增強國防教育實效，既要傳承紅色根脈，也要貼合時代潮流、貼近青年認知，“走新”又“走心”教育。一方面，深挖本土紅色資源，把長征精神、革命事蹟融入開學第一課、思政教育和研學實踐，引導青少年在觸控歷史中傳承紅色基因、築牢國防信仰；另一方面，創新教育載體，摒棄刻板說教，結合青少年興趣特點，運用短影片、情景劇、紅色展演、國防科普等形式，融入航天科技、邊防守護、網路安全等知識，解讀國家安全形勢，讓國防教育既有歷史厚度，又有時代溫度。
國無防不立，民無防不安教育。唯有讓國防意識在一代代國人心中紮根，才能真正做到居安思危，守護好來之不易的和平。
《 人民日報 》( 2026年09月15日 18 版)
金正波
