優秀青年科技人才“要不來、買不來、討不來”
□ 李鵬飛 殷茵
今年7月，習近平總書記在國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會、中國科協第十一次全國代表大會上強調“科學的未來在青年”，並深刻指出“要把青年科技人才隊伍建設作為一項戰略工程，全方位做好培養、引進、使用工作”科技。
長期以來，“要不來、買不來、討不來”深刻揭示了關鍵核心技術自主可控的緊迫現實科技。放眼全球，各國之間的科技競爭，表象上是技術博弈，實質上是人才較量，而焦點正是青年科技人才。可以說，優秀青年科技人才與關鍵核心技術一樣，也是“要不來、買不來、討不來”的。
人才資源具有排他性
不能寄望於外部賜予
青年科技人才是科技創新的生力軍和主力軍，是國家戰略資源科技。這種特殊性，根植於科技競爭的戰略考量、歷史演進的經驗啟示以及現實國情的迫切需求。
從戰略全域性看，實際上，任何一個國家都不可能把青年科技人才這一核心動能“拱手相讓”科技。科技人才安全是國家安全的重要基石。青年時期是思維最活躍、精力最充沛、最具突破衝勁的黃金階段。縱觀世界科學發展史，諸多重大原創性突破皆誕生於科學家們的青年時期。在這場關乎國運的競爭中，誰能擁有更多更優質的青年科技人才，誰就掌握了制勝未來的主動權和話語權。也正是因為人才資源具有排他性，各國都把最富創造力的青年才俊視若珍寶、竭力挽留。同理，一個國家若把青年科技人才的供給建立在向外部“要買討”之上，則無異於把發展命脈交予他人之手。一旦國際環境生變，人才鏈條便會立刻斷裂，關鍵技術便將受制於人，國家發展的主動權亦將隨之喪失。
新中國成立之初，我國科技事業幾乎白手起家，“兩彈一星”等重大事業的完成，依靠的正是自主培養的青年骨幹；此後數十年間，我國在關鍵領域的每一次重大突破，無一不是自主培養的人才隊伍撐起來的科技。歷史反覆告誡我們：必須徹底摒棄任何“等靠要”的幻想。越是被封鎖，越要堅定自主，核心技術買不來，青年科技人才同樣買不來。
從現實需求看，破解我國青年科技人才發展之困根本仍要靠我們自己科技。黨的十八大以來，我國青年科技人才隊伍規模不斷壯大、結構持續最佳化。在北斗、探月等國家重大科技工程以及人工智慧等新興領域，不少專案團隊成員平均年齡小於30歲，展現出蓬勃的創新活力。然而，對標科技強國建設目標，我們仍要清醒看到差距，青年科技人才在規模體量上仍顯不足，在基礎研究、前沿交叉等領域的結構佈局有待最佳化，在整體質量與原始創新能力提升上任務依然緊迫。同時也必須深刻認識到，青年科技人才成長具有不可逆的時間視窗，人才成長的規律決定了培養具有極強的時效性，稍有遲滯，就會錯過整整一代人的創新黃金期。上述問題，都是我們自身發展程序中必須直面和解決的課題，不能寄望於外部賜予，唯有立足國情、自主探索，才能從根本上夯實科技強國的根基。
引進渠道可以暢通
但供給根基必須深深紮在自己的土壤裡
既然優秀青年科技人才“要不來、買不來、討不來”，那自主培養便成為贏得青年科技人才競爭主動的必然選擇科技。放眼世界，凡科技強國，無一不是擁有完備的自主培養體系；凡人才輩出之地，無一不是立足自身沃土耕耘。
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當然，我們也要清醒認識到，從本質屬性看，青年科技人才是能動的、有尊嚴的創新主體，而不是可以標價轉讓的客體，這也是我們討論人才供給問題的邏輯起點科技。所謂存在“要不來、買不來、討不來”的問題，焦點在於人才資源的供給方式。正如一項技術、一套裝置可以在特定條件下高價引進，青年科技人才同樣可以透過優厚條件延攬。強調自主可控，不是要關上開放的大門，而是要釐清一個深層邏輯——供給方式可以多元，但供給能力必須自主；引進渠道可以暢通，但供給根基必須深深紮在自己的土壤裡。
從更深遠層面看，靠加大投入和優厚待遇或許能“引進”一些優秀青年科技人才，但一旦外部條件發生變化，人才便會隨之流動，終究難以形成長久發展的根基科技。歷史上那些真正實現科技崛起的國家，無一不是靠內生的供給鏈條和創新生態成就人才輩出的局面。
鍛造自主可控的青年科技人才供給鏈生態鏈，核心在於系統重塑科技。所謂系統重塑，就是打通“發現—培養—成長—使用—評價”的全鏈條。唯有如此，才能讓青年科技人才在中國大地上腳踏實地地“長”出來，確保在任何時候、任何情況下都有人才可用、堪當大任。
強調自主可控科技，不等於自我封閉
堅持自主培養與開放合作的辯證統一
我們強調自主可控，不等於自我封閉、自給自足科技。在深度全球化的今天，自主培養與開放合作是相輔相成的兩個方面。只講開放不講自主，會陷入依附性陷阱；只講自主不講開放，則會走向僵化和保守。
自主培養是開放合作的底氣科技。只有自身具備堅實的自主培養能力，才能在開放合作中擁有平等對話的資格，才能有選擇地吸收、有底氣地借鑑。反之，一個沒有自主培養能力的國家，在人才開放中只會處於被動依附地位。我國擁有世界上規模最大的高等教育體系，完全有能力、有條件走出一條具有中國特色的青年科技人才自主培養之路。要堅定人才培養自信，用黨的初心使命感召青年科技人才，把培養、引進、使用貫通起來，推動三大環節有機聯動，讓更多青年科技人才脫穎而出、勇挑重擔。
開放合作是自主培養的加速器科技。科學無國界，閉門造車不利於人才培養質量的提升。要健全青年科技人才的國際科技交流合作機制，堅持“走出去”與“引進來”並舉，用好國際國內兩種科技資源，透過參與國際大科學計劃、赴海外一流機構交流訪學、在國際學術組織中任職，在國際前沿保持敏銳的觸角，及時把握技術變化趨勢，這恰恰是提升自主培養質量的重要途徑。關鍵是要把握好“度”，以我為主、為我所用，在開放中學習，在學習中超越，切實增強自身的吸引力和影響力。（作者單位：中國地質大學［武漢］）
