為深入踐行濟南高新區“三引導”育人理念，落實立德樹人根本任務，濟南高新區金谷德藝小學一(5)中隊、五(1)中隊同步開展暑期“夥伴+”學生成長共同體系列實踐活動小學。隊員們以夥伴結伴、親子同行的形式，串聯陽光運動、書香閱讀、藝術創作、科學勞育多元實踐，在互助協作中強健體魄、涵養心性、讀懂愛意，讓暑期生活跳出單一書本學習的框架，收穫學識、友誼與雙向奔赴的溫暖成長。
告別電子產品與居家慵懶，體育運動成為各成長共同體小組假期的開篇主旋律小學。趁著晴好天氣，孩子們相約戶外空地，跳繩、慢跑、乒乓球輪番上場，歡聲笑語填滿社羣步道與運動場。團隊相伴的集體運動消解了獨自鍛鍊的枯燥，同伴間互相加油、比拼技巧，在跳躍奔跑間舒展筋骨、錘鍊意志。戶外集體運動之外，每日居家體能打卡成為全體隊員堅守的自律約定，坐位體前屈是大家雷打不動的基礎練習，日復一日的拉伸訓練，穩步提升身體柔韌性，為健康體魄築牢根基。
運動帶來的鮮活靈感，化作孩子們筆下與指尖的童趣創作小學。圍繞“我喜歡的運動”主題，隊員們靜下心執筆繪畫，將跳繩飛馳、揮拍擊球、大步奔跑的鮮活場景細緻描摹;繪畫完成後，大家又拿出橡皮泥隨心塑形，用立體手工復刻運動瞬間。一筆一畫、一捏一揉間，孩童獨有的爛漫想象力盡情釋放，一件件充滿朝氣的藝術作品，藏著少年對運動純粹的熱愛，讓活力與童真雙向綻放。
五(1)中隊以經典書目《愛的教育》為活動核心載體，打通語文、美術、體育、科學、勞育多學科壁壘，引導隊員在多元實踐中讀懂愛、傳遞愛小學。各小組結伴走進書屋共讀經典，靜心品讀書中溫暖向善的小故事，感悟善意、堅守與奉獻的珍貴內涵。讀完書本，孩子們拿起彩筆製作主題手抄報，規整劃分版面摘抄經典語段，寫下獨屬於自己的閱讀感悟;親手裁剪卡紙製作創意書籤，正面手繪暖心插畫，背面摘錄書中美德金句，輔以精美裝飾，讓書香浸潤日常。筆墨丹青無聲育人，書本里的大愛理念慢慢轉化為隊員內心的道德認知，讓尊重、擔當、奉獻的種子紮根心底。
溫情勞育與親子美育，為夏日成長增添柔軟底色小學。活動現場，隊員們身著整齊夏服化身小小音樂人，彈唱溫情曲目《萱草花》獻給身邊父母。輕柔旋律緩緩流淌，孩子彈奏演唱，家長輕聲附和，一室溫情緩緩漫開。大家舉起相機定格親子相伴的珍貴畫面，一曲歌謠道盡少年對父母的感恩與理解，也讓家庭溫情成為暑期最動人的風景。
科學探究實踐則充分調動孩子們的好奇心與動手能力小學。各成長共同體小組開啟麵糰發酵對照實驗，隊員自主調配麵糰，設定不同溫溼度環境持續觀察記錄，探尋溫度、酵母與發酵速度之間的科學規律。觀察記錄結束後，大家親手揉麵塑形，變身小小麵點師，在揉、壓、捏的勞動過程中直觀理解溫度控制原理，於觀察、實操、思考的閉環裡感受科學奇妙，體味動手勞動獨有的充實樂趣。
據瞭解，該校始終堅守“兒童站立在學校正中央”的教育哲學，堅持以愛育人、以德潤心小學。本次暑期“夥伴+”成長共同體活動，打通校園、家庭、社羣育人場景，打破學科學習邊界。校方表示，教育本是一場溫柔的愛的滋養，無涉功利期盼，家庭教育更是校園教育不可或缺的根基。家校同心、雙向攜手，以愛意澆灌成長，才能消解少年前行路上的迷茫怯懦，賦予孩子們直面生活、奔赴山海的長久底氣。這個暑假，金谷德藝的少年們結伴而行，在運動、書香、藝術、科學與親情中，收穫全方位成長。
記者小學：李鵬 編輯：楊子夢 校對：楊荷放
