有大學生畢業以後，找不到對口的工作，就要想辦法掙點錢，他們寧可做自媒體解說員，也不去送快遞快遞。前提是，自媒體解說員掙錢多。倘若做自媒體解說員掙不了多少錢，不如送快遞掙的錢多，而且差距非常大，那麼他們就有可能送快遞。當然，也不是所有找不到工作的大學生都這樣選擇，只有一部分大學生這樣選擇。那麼到底是做自媒體解說員，還是送快遞？
這個問題可以做一種延伸性的解說，或者說換一種問法，是做腦力勞動者，還是做體力勞動者？很多大學生準備做腦力勞動者，因為教育培養了他們，讓他們獲得了很多知識和文化，還獲得了一些專業技能，他們就要想方設法做腦力勞動者快遞。可是社會上並不缺那麼多的腦力勞動者。或者說很多優質的腦力勞動者崗位已經被權貴把持，並不可能讓給他們。社會上的底層勞動者崗位並不缺乏，甚至缺少勞動力。因為這樣的崗位都是體力勞動者適應的崗位，而腦力勞動者適應這樣的崗位等於大材小用，殺雞用了牛刀。可是大學擴招以後，大量的大學生畢業了，而社會崗位有限，他們只能到底層去打工，不是做餐館的服務員，就是送快遞，不是送外賣，就是做保潔，有的還練攤，賣點小商品，卻賺錢不多，不得不去做體力勞動者。當然有一部分大學生開自媒體，要靠自媒體賺錢，卻往往賺不了錢，因為與他們競爭的都是一些資本投入的自媒體公司，呈團隊作戰的趨勢，和單打獨鬥的個人競爭，當然優勢明顯。於是一些大學生到自媒體公司應聘，要做自媒體公司的解說員。不管是解說時事，還是解說世道人心；不管是解說生活小竅門，還是解說男女關係；不管是講古書裡面的故事，還是講當代的都市故事，都要拿捏觀眾痛點，要產生使用者粘性。即便他們沒有那麼多的學問，也仍然要解說，因為自媒體公司是團隊作戰的，有專門查資料的，有專門寫文案的，有專門拍攝的，有專門解說的。
解說的人只是照著稿子念，卻不去自己蒐集資料，也不去自己寫文章，而蒐集資料和寫文章的人並不是那麼刻苦，有可能投機取巧，只是蒐集網路上的一些熱點新聞，要寫文章蹭流量，甚至只是讓人工智慧幫忙寫文章，稍作修改，就可以讓主播播放，推送到每一個使用者的手機上，產生使用者粘性快遞。這種商業模式比較庸俗，產生的資訊大多是虛假的，但很多人喜歡看，因為很多人都是網民，平時比較無聊，上網就是為了消遣，而他們上網的痕跡早已經被網際網路平臺精準掌控。網際網路平臺根據他們的資訊搞興趣分類，按照他們的興趣推送不同的資訊，最終產生強大的使用者粘性，吸引他們不斷看下去。自媒體解說員就是自媒體主播，要按照文案來播，有的播得義憤填膺，有的播得聲淚俱下，有的娓娓道來，有的一邊播一邊炫富，有的一邊播一邊帶貨，還有的一邊播一邊展示才藝等等。這樣的解說員一般都在動用腦力，要靠腦力來賺錢，而不是靠體力賺錢。似乎比送快遞的要好得多，有時候還能提成。他們解說的好，產生的使用者流量大，就有可能掙錢多一點，等於獲得了流量提成。他們帶貨期間掙的錢多，就有可能提成多。這種浮動的工資待遇對他們吸引很大，於是他們要使出渾身解數，按照一定的風格來播，而且要打造一定的人設。尤其是一些大主播，總是以一定的人設示人。實際上他並不是那樣的人，只不過為了愚弄觀眾而已。
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倘若做自媒體解說員掙錢不多，工作並不清閒，那麼這樣的自媒體解說員就有可能辭職不幹，轉而去送快遞快遞。雖然送快遞並不那麼省心，還要付出體力，但比自媒體解說員掙錢要多。或者他們自認為不是自媒體解說員的材料，幹不了那樣的工作，尤其是不能吸引觀眾的注意力，當然就要轉行，有可能去送快遞，也有可能去送外賣，由腦力勞動者轉為體力勞動者。這種轉化是奔著錢去的，並不算什麼丟人的事兒。可是他們是大學生，學到的知識和文化非常多，學到的專業技能也有一些，等於完全荒廢了。初中畢業生就能送快遞，而他們讀完大學才去送快遞，豈不是白白耽誤了七年時間？這七年他們讀了高中，又讀了大學，還花了很多錢，學的知識卻沒用，等於學了屠龍術，卻無龍可屠。沒人給他們解釋，也沒人照顧他們，更沒人主動給他們介紹工作，除非那些底層勞動者的工作等著他們去做，就像車間裝配流水線旁的工作，又像那些送快遞或送外賣的工作，都等著他們去做。如果他們真的有能力，可以去考研，可以去考公或考編，而沒必要去送快遞。可是他們偏偏對自己不自信，或者說考試中充滿了一定的內幕，總是有人送錢，有人動用權力擺平各種關係，而他們沒有錢和權，只能接受命運的選擇，而所謂的命運不過是權貴強加給他們的。
哪裡能掙錢，他們就往哪裡跑，如果做自媒體解說員掙錢多，他們就做自媒體解說員，成了一個腦力勞動者，還算是幹了一些和文化有關的工作快遞。如果幹這樣的工作掙錢不多，還辛辛苦苦，他們就有可能送快遞，等於幹了體力勞動者的工作，而以前學過的知識和文化似乎派不上用場。他們不得不認命，因為在社會工作崗位面前，他們早已經失去了話語權，只能被工作選擇，而不能自己選擇工作。看似他們可以選擇做自媒體解說員，也可以選擇送外賣，但這樣的工作總是充滿了挑戰。不是他們在選擇工作，而是工作在選擇他們。即便他們認為自己選擇的工作，也一樣會被工作選擇，因為當他們幹自媒體解說員不成的時候，或者說掙不了多少錢的時候，就會去做快遞員，或者去做其他的工作，實際仍然是被工作選擇，被資本支配。在自媒體解說員和快遞員的選擇面前，大多數大學生都喜歡選擇做自媒體解說員。似乎這樣的工作比較清閒，和文化沾邊，也和大學生的學到的知識、文化有關係，比苦哈哈地送快遞要好得多。一旦他們覺得自己做不了自媒體解說員，就會去送快遞，或者做其他的底層賣力氣的活。當然他們也有可能選擇幹其他的文化產業，有可能仍然碰壁，仍然幹不成，仍然懷疑自己，就不得不去送快遞，或者說不得不幹一些底層勞動者乾的活。
大學生是被工作選擇的，這是教育產業化之後的悲哀快遞。但願大學能培養真正的人才，也但願每個大學生都能找到對口的工作，而不是被權貴支配，更不是被逼無奈去送快遞。即便他們做了自媒體解說員，也沒有什麼值得驕傲的，似乎和他們學的專業不一致，而他們仍然被資本支配，也仍然失去了話語權。因為他們播的那些東西，連他們自己都不信。
