【張秋憲專欄】
教育三步走 成效自然有
原創作者|張秋憲（陝西省素質教育學會會員教育，政協乾縣第十二屆、十三屆委員會委員，乾縣陽峪祝家堡小學校長）
第一步：關愛學生教育。要平等地對待每個學生，不歧視、諷刺、挖苦、打擊任何學生。對待每個學生，要有足夠的愛心、耐心、細心和誠心，尤其是學困生，必須給予更多的關心、關注、幫助和指導，以使他們找回自信、不斷上進。關愛學生，除了保護學生學習積極性外，還應特別注意對學生進行心理訓練，以增強他們的心理承受能力。例如：引導學生遇事朝最壞處打算，朝最好處努力，各種可能性都充分考慮到。透過堅持不懈的心理訓練，使學生敗不餒、勝不驕，形成正確的三觀、理想追求與堅韌不拔的精神。
第二步：寬容學生教育。寬容學生是一種大度，是教育的一個基本原則，然而，寬容學生不是忍讓缺點和錯誤，而是用一種無言的教誨引導學生朝正確的方向發展。用一種精神感化學生，使學生在潛移默化中受到影響和教育，以達到此時無聲勝有聲的效果。
第三步：激勵學生教育。成績差、字卻寫得漂亮；不遵守紀律卻樂於助人；不合群卻正直誠實 ······，尺有所短、寸有所長，每個學生都有他的長處和短處，作為教師，要用高尚的師德修養、點滴的言傳身教和精湛的教學技能尋找每個學生的閃光點，用充滿智慧的激勵言行點燃學生奮發有為的熱情。
